Universitetslektor i matematikk knyttet til Arktisk matematisk talentinitiativ (AMTI)

Om stillingen Ved Institutt for matematikk og statistikk (IMS) er det ledig en fast, 100% stilling som universitetslektor i matematikk. Stillingen er tilknyttet Lie–Størmer-senteret ved instituttet. Stillingen er knyttet til Arktisk matematisk talentinitiativ (AMTI), som er det første av de tre trinnene i talentløpet ved Lie–Størmer-senteret (elev – student – ph.d.). Stillingen finansieres som et prosjekt gjennom UiT med finansiering i tre år. Institutt for matematikk og statistikk driver forskning og undervisning innen ren og anvendt matematikk og statistikk. Instituttet tilbyr utdanning på bachelor-, master- og ph.d.-nivå, underviser matematikk og statistikk for en rekke andre studieprogram ved UiT, og har et særlig ansvar for matematikkfaget i lektorutdanningen i realfag. Instituttet har om lag 44 ansatte, hvorav 24 i faste vitenskapelige stillinger og 2 administrative stillinger. Instituttet holder til i Forskningsparken. Lie–Størmer-senteret er et nasjonalt senter for matematisk forskning som drives i fellesskap av UiT og Universitetet i Bergen, og er medlem av det europeiske nettverket av matematiske forskningssentre (ERCOM). Senteret bygger opp et sammenhengende talentløp i tre trinn – elev, student og ph.d. – der AMTI utgjør første trinn og den nasjonale forskerskolen Mathesis det øverste. Stillingen innebærer utstrakt reisevirksomhet i Nord-Norge.

Arbeidssted er UiT i Tromsø. Du må kunne starte i stillingen innen rimelig tid etter å ha mottatt tilbud.

Arbeidsområde AMTI har som mål å bringe motiverte elever fra videregående skole i Nord-Norge til UiT for å ta universitetsemner i matematikk, og å forberede dem til disse emnene gjennom egne kurs ved siden av den ordinære skolegangen. Programmet har siden 2025 bygd opp et nettverk av elever, mentorer og samarbeidsskoler i landsdelen, i samarbeid med Lie–Størmer-senteret, Kongsbakken videregående skole og SpareBank 1 Nord-Norge. Deltakelse er gratis og uten opptaksprøve. Den som ansettes vil ha det daglige faglige ansvaret for AMTI. Arbeidsoppgavene omfatter:

• undervise universitetsemner i matematikk som gis særskilt for elevene i programmet, og følge dem opp faglig gjennom emnene • utvikle og gi de forberedende kursene som kvalifiserer elevene for universitetsemnene, herunder kurs i bevisføring, analyse, algebra og abstrakt tenkning ut over ordinær læreplan • ha ansvar for drift og videreutvikling av mentorordningen, der studenter ved UiT følger opp elevene, samt rekruttere, lære opp og følge opp mentorene • holde kontakt med de videregående skolene, lærerne, elevene og deres foresatte i landsdelen, og arbeide for rekruttering og spredning av tilbudet til flere kommuner • forvalte programmets digitale plattform og læringsressurser • ivareta kontakten med samarbeidspartnere og bidragsytere, og utarbeide rapportering, budsjettoppfølging og dokumentasjon for programmet • bidra til formidling og synliggjøring av matematikkfaget i Nord-Norge Noe ordinær undervisning ved IMS kan inngå i stillingen. Det forventes at den som ansettes deltar i forskningsgruppe-samarbeid og faglige nettverk nasjonalt og internasjonalt, samt i formidling av forskning til en bredere offentlighet. Det forventes søknadsskriving (NFR/EU) av stillingsinnehaveren.

Kontakt Flere opplysninger om stillingen kan du få av Professor Cordian Riener, kodirektør ved Lie–Størmer-senteret, e-post: cordian.riener@uit.no Professor og instituttleder Martin Rypdal, e-post: martin.rypdal@uit.no

Kvalifikasjoner For denne stillingen krever vi:

• •fullført mastergrad eller tilsvarende i matematikk eller et nært beslektet fagområde
• •relevant undervisnings- eller yrkeserfaring, for eksempel fra undervisning, veiledning eller mentorering av elever eller studenter i matematikk, eller fra utvikling og drift av faglige tilbud for elever
• •utdanningsfaglig kompetanse (se nedenfor; søkere som ikke oppfyller kravet ved ansettelse, pålegges å oppfylle det innen to år)
• •norskferdigheter på minimum nivå B2. Søkeren må beherske norsk eller et annet skandinavisk språk skriftlig og muntlig, ettersom stillingen innebærer daglig kontakt med elever, lærere og foresatte i videregående opplæring
• •gode engelskferdigheter skriftlig og muntlig
• •personlig egnethet. Vi vil legge vekt på søkerens motivasjon for stillingen og personlige egnethet. Vi søker en kandidat som har
• •gode samarbeidsevner,
• •evne til god kommunikasjon med elever, kolleger og samarbeidspartnere,
• •evne og ønske om å bidra til et godt arbeidsmiljø.

Ved vurderingen av søkerne vil det bli lagt vekt på:

• •erfaring med undervisning, veiledning eller mentorering av elever og studenter i matematikk
• •erfaring med å utvikle undervisningsopplegg ut over ordinær læreplan, og evne til å formidle matematikk på et nivå som utfordrer faglig sterke elever
• •kjennskap til norsk videregående opplæring og til realfagstilbudet, særlig R1 og R2
• •erfaring med organisering og drift av faglige tilbud, nettverk eller arrangementer, gjerne med eksterne samarbeidspartnere
• •egen faglig aktivitet i matematikk, som gjør det mulig å knytte elevene til et aktivt forskningsmiljø
• •god digital kompetanse, herunder utvikling og drift av digitale læringsressurser
• •evne til å arbeide selvstendig og strukturert, og gode samarbeids- og relasjonsevner overfor elever, skoler og samarbeidspartnere

Stillingen innebærer regelmessig kontakt med mindreårige elever. Det vil derfor bli krevd framlagt politiattest (barneomsorgsattest) ved ansettelse. Du må kvalifisere for stilling som universitetslektor innenfor fagområdet matematikk i henhold til krav gjengitt i Forskrift til universitets- og høyskoleloven (universitets- og høyskoleforskriften) Ved UiT legges det vekt på forskningsarbeidenes kvalitet, relevans og betydning og ikke på hvor arbeidene er publisert, i henhold til prinsippene i The San Fransisco Declaration on Research Assessment (DORA).

Krav til utdanningsfaglig kompetanse Alle søkere til undervisnings- og forskerstillinger skal i søknaden dokumentere sin utdanningsfaglige kompetanse. De som ikke oppfyller kravene til utdanningsfaglig kompetanse ved ansettelsen, vil bli pålagt å oppfylle dem innen to år. UiT tilbyr kurs i utdanningsfaglig kompetanse til ansatte. Du må ha opparbeidet grunnleggende kompetanse for undervisning og veiledning på universitets- og høyskolenivå. Dette medfører grunnleggende ferdigheter innen planlegging, gjennomføring, evaluering og utvikling av undervisning og veiledning. Se hvordan du dokumenterer utdanningsfaglig kompetanse: Om pedagogisk mappe - Result

Kjønnsrepresentasjon UiT ønsker kjønnsbalanse i undervisnings- og forskerstillinger. Ved likeverdige kvalifikasjoner vil det underrepresenterte kjønn prioriteres. Menn/kvinner oppfordres til å søke stillingen.

Arbeids- og lønnsvilkår Vi kan tilby:

• en sentral rolle i oppbyggingen av et nytt talentprogram i matematikk for elever i videregående skole i Nord-Norge • et aktivt og internasjonalt fagmiljø ved Institutt for matematikk og statistikk og Lie–Størmer-senteret • gode muligheter for faglig utvikling • gode velferdsordninger • gode pensjons-, forsikrings- og låneordninger i Statens pensjonskasse • Hvis du må flytte til Tromsø, kan Fakultet for naturvitenskap og teknologi tilby å dekke dine flyttekostnader. Ytterligere detaljer om dette vil bli gjort tilgjengelig dersom du mottar et tilbud fra oss. Du må være villig til å engasjere deg i utviklingsarbeid innen eget fag, og for universitetet som helhet. Ved UiT er fordelingen av arbeidstid fleksibel og tildeles på individuelt grunnlag. Stillingen er i hovedsak tillagt undervisning, faglig oppfølging av elever og mentorer, og utviklings- og koordineringsarbeid knyttet til AMTI. Som en norm vil universitetslektorer bruke inntil 20 % av tida til FoU-arbeid og 80 % til undervisning, når tid til andre arbeidsoppgaver er trukket fra. Som norm avsettes 5 % til administrative oppgaver. Universitetslektor lønnes etter statens regulativ kode 1009 med en brutto årslønn i 100 % stilling mello